互联网留给传统教育企业的时间转型时间还有2-3年
2016年是在线教育行业两极分化的一年，虽然大多数在线教育企业仍然没有盈利，出现了少量项目死亡、被并购的案例，但是由“三通两平台”、教育信息化装备、创客教育等带来的红利正当时。
未来三年是在线教育与传统业务融合的关键时期，因为在线教育已经火了3年，而再过2-3年则是全面产生硕果的时候（不同行业的进度不同，在线英语、职业教育要快于K12）。
在某些局部细分领域产品（如英语学习等），在线教育形态已经严重挤压了线下培训和图书市场。的确，当用户有了更为方便快捷、物美价廉的产品的时候，会选择在线教育而不是线下培训和纸质图书。再过2-3年，这种替代性作用会更加明显，传统形态的产品会严重萎缩。
因此，传统线下培训机构和图书出版机构需要及早布局互联网。然而如今在线教育的形态已经经过几年的迭代，变化很大，进入的门槛大大提升。笔者与一家知名教辅图书企业高管交流时得悉，2015年他们把在线教育业务独立出来运作，仍然感觉稍晚了一点，应该及早独立运作。
在线教育与传统企业融合将催生新形态
在线教育与传统企业既是竞争关系，也有合作关系。实际上有很多在线教育的项目是依赖传统线下渠道推广的。在产业的合作与竞争中，会产生复合领域企业，这样的企业既有线下培训、图书出版等传统业务，也有在线教育业务，但是二者不是独立的关系，而是相互融合、形成新的企业形态。
随着互联网的演变，会重新定义出版产业和数字出版产业。其实早在PC多媒体时代，出版和教育培训的形态就有所变化，但是互联网（尤其是移动互联网、物联网、虚拟现实等）以其强大的计算和存储性能、内容分发性能、互动性能，给出版和培训带来更好的用户体验。
然而由于学习行为的复杂性和依赖性，新技术在教育培训中的应用和普及程度，传统面授和图书形态的教育和学习形式不会短期内消失，因此会与在线教育形态相结合，形成复合型的产品形态和产业模式。
传统企业对新技术导致的产业变化应保持高度的重视。然而因为自身基因的局限，自主运作的挑战将大大增大，此时应及早在产业做投资布局，而非完全控股的方式运作，构建产业生态圈，形成自己的门槛，这样才能在墨天鹅迭出的不确定的年代，保持强有力的竞争优秀。
